A literatura saiu das páginas dos livros para ocupar diferentes espaços do Instituto Dominus durante a Literarte 2026, encontro que reuniu alunos, escritores, artistas locais e a comunidade escolar em torno da cultura, da arte e do conhecimento. A edição deste ano, que ocorreu em setembro, teve como tema “Fogo, Terra, Ar e Água, mundo global conectado” e transformou conteúdos trabalhados pelos estudantes em experiências literárias e artísticas.
Ao longo do evento, os quatro elementos da natureza serviram como ponto de partida para explorar histórias, ideias e diferentes formas de expressão. Os alunos participaram de apresentações teatrais, musicais, vivências, exposições, e produções literárias, aproximando literatura, arte e temas relacionados ao mundo contemporâneo.
A proposta parte da compreensão de que a leitura não precisa terminar quando o livro é fechado. Uma história pode provocar pesquisa, interpretação, criação artística, expressão corporal, produção de textos e discussões sobre a realidade. Na Literarte, esse movimento ganhou forma por meio das atividades desenvolvidas pelos próprios estudantes.
“A Literarte tem como objetivo aproximar os alunos da literatura e da arte de forma prática e significativa. O projeto valoriza o protagonismo dos estudantes, que participam da leitura dos livros, pesquisa, criação e apresentação dos trabalhos, transformando o conhecimento em uma experiência de aprendizagem”, afirma Alex Lemos , Diretor Pedagógico, do Instituto Dominus de Educação.
Literatura para além dos livros
A participação de escritores e artistas locais e regionais ampliou o contato dos estudantes com diferentes manifestações culturais. Nesta edição, os convidados contribuíram com exposições de obras de arte, apresentação de livros nacionais e internacionais e oficinas, enriquecendo a experiência dos alunos.
O tema escolhido para 2026 também permitiu trabalhar os elementos fogo, terra, ar e água não de forma isolada, mas relacionados à ideia de um mundo global conectado. A partir dessa proposta, as turmas desenvolveram apresentações teatrais em inglês do Peter Pan, teatro vivo do William Shakespeare, vivências sensoriais da terra.
Essa integração entre áreas do conhecimento transforma o estudante de espectador em participante do processo. Para apresentar uma história, produzir uma obra ou construir uma interpretação, é necessário pesquisar, fazer escolhas, organizar ideias, trabalhar coletivamente e encontrar uma linguagem capaz de comunicar aquilo que foi aprendido.
A Literarte também abriu os espaços da escola para a participação da comunidade escolar. O encontro reuniu, assim, os trabalhos desenvolvidos ao longo do projeto e as diferentes maneiras encontradas pelos estudantes para traduzir conhecimento em expressão.
Para o Instituto Dominus, a experiência integra uma proposta de formação que busca associar o conteúdo acadêmico ao desenvolvimento da criatividade, sensibilidade, repertório cultural e capacidade de expressão.
“A Literarte vai além do evento. É uma experiência que amplia o repertório cultural dos alunos, estimula a criatividade e mostra que aprender também é vivenciar, criar e compartilhar conhecimento”, completa Alex Lemos , Diretor do Instituto Dominus de Educação.
A edição de 2026 terminou com uma ideia que atravessou toda a programação: quando literatura, arte e conhecimento se encontram, aprender também pode significar experimentar, criar, interpretar e compartilhar histórias.
